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GraphoGame ha desarrollado, a través de la iniciativa GraphoLearn, una iniciativa académica global dedicada a la creación de soluciones para el aprendizaje de la lectura basada en evidencia científica. Hoy en día, GraphoLearn continúa desarrollando y estudiando GraphoGame en diferentes versiones e idiomas, mientras que Grapho Group Ltd. distribuye la applicación a familias y escuelas alrededor del mundo.
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Capítulo 1: Primeros estudios en lenguas transparentes (2005 – 2010)Al principio, la investigación de GraphoGame se enfocó al finlandés y a otras lenguas con una ortografía transparente, en las cuáles cada letra corresponde a un único sonido y viceversa. Por ejemplo, en la palabra ‘luna’ encontramos un sonido para cada una de las letras, es decir, cuatro en total. Sin embargo, en lenguas con una ortografía opaca como pueden ser el inglés o el francés las conexiones entre letras y sonidos no son tan directas. En inglés, la vocal ‘o’ que puede encontrarse en la palabra ‘one’ (pronunciada ‘uan’) es diferente de la ‘o’ en ‘odd’ (pronunciada ‘od’).
Estas primeras investigaciones lingüísticas identificaron que niños y niñas en riesgo de presentar dificultades lectoras y aquellos que aún no hayan empezado el aprendizaje de la lectura, podrían beneficiarse al jugar con GraphoGame. Otros estudios también han demostrado que jugar con GraphoGame desarrolla en el cerebro de aquellos niños y niñas que aún no han aprendido a leer más sensibilidad para reconocer letras y sonidos, preparándolos así para la adquisición de futuras habilidades lectoras. |
Crédito de imagen: GraphoLearn Jyväskylä University, Prof. Ulla Richardson
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Crédito de imagen: GraphoLearn Jyväskylä University, Niilo Mäki Institute
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Capítulo 2: Efectividad con ortografías transparentes y adaptación a ortografías opacas (2010 – 2014)El método GraphoGame usado en idiomas transparentes empezó a mostrar resultados convincentes. Niños y niñas en riesgo de presentar dificultades lectoras mejoraron significativamente en habilidades lingüísticas como deletrear, el conocimiento de las letras y la fluidez lectora al jugar con GraphoGame. Estos resultados prometedores promovieron la posterior adaptación de GraphoGame a diferentes idiomas: desde el inglés al español e incluso lenguas africanas como el Cinyanja. No obstante, se ha podido comprobar que la traducción directa del juego a lenguas menos transparentes no es viable. Es por eso que los equipos de investigación deben considerar muy cuidadosamente las características de cada idioma para mantener los efectos positivos de la versión original.
Por ejemplo, en lenguas transparentes como el español, la correlación entre letra y sonido normalmente es sencilla, pero se debe tener en cuenta las excepciones y mostrar cómo se comportan diferentes letras en diferentes entornos lingüísticos. No hay más que ver la pronunciación de la letra ‘g’ dependiendo de la vocal que la siga. La ‘g’ que encontramos en ‘gato’ no es la misma que la ‘g’ en ‘girafa’. Estos ejemplos son específicos del español, por lo que la investigación de GraphoGame en otros idiomas tendrá que enfocarse en otras variables. |